探究学习在初中历史教学中的实践与思考

随着新课改的推行,探究学习成为当前教育领域中使用频率较高的一种教学模式。在以往初中历史教学课堂上,教师所选择的教学模式过于陈旧,学生学习历史知识的方法也不能切合新时期教学发展需要,甚至还会对学生和教师的共同发展形成阻碍。所以在这种教学发展视域下,需要持续深化教学改革路径,注重探究学习在初中历史教学中的应用,让学生能够更积极自主地探索历史知识,从而获得学习能力、探索精神等多方面的发展。基于此,本文主要就探究学习在初中历史教学中实践的原则、意义与策略展开研究,以供参考。