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创新教育,让孩子的生命状态回归本然
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摘要
创新源自探索,而探索源自不解和好奇。教育需要给予学生一个机会,让他们在行动中、体验中探索,而不是墨守成规。为此,众多热心教育的专家、学者做出努力,着重研究与解决在基础教育领域如何培养学生的创新意识、创新精神和创新能力。比如,一些民办教育在打造创新学校方面有诸多尝试,试图重构教育生态。
作者
本刊编辑部
机构地区
不详
出处
《教育家》
2022年第12期6-7,共2页
Educator
关键词
基础教育领域
民办教育
生命状态
创新精神和创新能力
创新意识
墨守成规
研究与解决
好奇
分类号
G63 [文化科学—教育学]
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