小值日大问题--大班幼儿值日生工作问题解决对策

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摘要《幼儿园教育指导纲要(试行)》(以下简称《纲要》)社会领域目标中提出:“幼儿要乐于接受任务,努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的责任感。”案例中的教师通过值日生活动的开展,锻炼幼儿的劳动能力,指导幼儿为自己服务、为他人服务、为集体服务,培养幼儿的劳动意识与责任意识,对幼儿身心发展具有特殊的价值和意义。

作者夏婧丁雅倩

机构地区首都师范大学学前教育学院

出处《教育家》 2022年第12期22-23,共2页 Educator

关键词幼儿身心发展《幼儿园教育指导纲要(试行)》大班幼儿问题解决对策值日生培养幼儿劳动意识乐于接受

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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