有效“呼应”奏响成长乐章

园本课程体现着幼儿园的育人理念,是发挥教育功能的重要媒介。在改革和发展背景下,广东省深圳市宝安区建安新村幼儿园以人类发展生态学理论为基础,建构“呼应”课程。“呼应”即教师与幼儿间积极有效的呼唤与应答,教师不再是预设教学活动的简单执行者,要以“儿童观察”为基点,尊重幼儿的兴趣、发展需求,挖掘社会环境隐含的教育价值,生成学习活动,实现预设与生成的共存与融合,支持和促进幼儿适宜性发展。