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初中语文词类语法知识教学探索
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摘要
词类语法知识是整个语法知识系统的基础。统编初中语文教材将语法知识有机融合在文本系统、助读系统和训练系统之中,词类语法知识主要分布在七年级的两册教材中。教学词类语法知识时,可以因“材”施教,依“境”辨析:即依据教材语法知识编排特点,实施随文教学,先化整为零,分点教学;再利用“补白”,化零为整,聚合教学;此外,引导学生根据具体的语境,辨析词语的具体含义和准确用法。
作者
欧阳齐
机构地区
江苏省常州市北郊初级中学
出处
《教育研究与评论(中学教育教学)》
2022年第3期15-19,共5页
Research and Review on Education
关键词
词类语法
随文教学
“补白”
因“材”施教
依“境”辨析
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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