高速互联网时代的古典吉他新媒体科技教学探究

传统的乐器教学模式是老师与学生当面进行示范辅导,虽然可以当场帮助学生解决或纠正问题,但同时也存在一些不足,例如:无法让学生清晰观察并了解技法的运用;无法消除学生的课堂压力;学生资质及进度差异;一对多教学时资源分配不均;无法在课后跟进或及时答疑;无法扩展授课区域及求学人群等等。这就产生了一些新的需求:如何进行课程创新?如何优化教学模式?如何统筹教学资源?基于对以上问题的思考,本人想通过此论文对古典吉他音乐课堂教学模式进行对比探究。