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小学习作教学策略研究
被引量:
1
Research on Teaching Strategy of Writing in Primary School
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摘要
习作是语文学科的重要模块,是语文学科素养的综合体现。在习作教学中培养学生习作能力的策略可以是:引导学生留心生活,唤醒经验,激活写作源泉,积累写作素材,让习作言之有物;拓展思维,丰富体验,引导学生学会选材构思、谋篇布局,多视角创造性表达,在习作中体验美,让习作言之有法;多元评价,关注过程,指导写法,完善表达,让习作言之有品。
作者
李琳
LI Lin
机构地区
南京市力学小学
出处
《教育理论与实践》
北大核心
2022年第8期58-60,共3页
Theory and Practice of Education
关键词
习作能力
习作教学
教学策略
言之有物
言之有法
言之有品
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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