摘要
文章探讨了高校体育课程思政元素挖掘问题。研究认为:高校体育课程思政建设,体现出教育理念的革新性、课程育人的协同性、社会发展的必然性。体育课程思政元素具有趣味性、体验性和规则性等显著特征,应遵循合规律性、合目的性的逻辑原则,从历史与现实的联系、理论与实践的结合、课内到课外的拓展中系统梳理挖掘,最终形成“价值引领、横向融合、纵向衔接、动态更新”的结构体系。
作者
葛胜楠
袁晖
GE Shengnan(Nankai University,Tianjing 300071,China)
出处
《体育科技》
2021年第6期133-135,138,共4页
Sport Science and Technology
基金
中央高校基本科研业务费专项资金资助(63212100)。