高职创建“绿色学校”与其他学校异同点分析

以“绿色学校”创建通用性指标为指导,结合高职人才培养方案以及学生特点,从宏观到微观、课内到课外、外部感官到内部情感多维度分析高职院校与其他层次学校创建“绿色学校”的异同点。