醉·槜李--《槜李醉》音乐教学设计

导出

摘要一、设计蕴意本课内容学习合唱歌曲《槜李醉》,以合唱的形式演唱歌曲。《槜李醉》是根据《鸳鸯湖棹歌》第21首词创作的三声部童声合唱曲。本课设计理念是以项目化形式学习,围绕核心问题:如何解决歌曲《槜李醉》中的歌唱难点并合作演唱歌曲,结合核心知识点:诗词吟咏、弱起、十六分音符节奏、多声部合作,开展实践学习。

作者崔月茱朱吴冬新

机构地区浙江省嘉兴市实验小学杭州师范大学附属嘉兴经开实验小学

出处《中小学音乐教育》 2022年第4期45-47,共3页 The Education of Music

关键词童声合唱合唱歌曲多声部三声部词创作演唱歌曲设计理念音乐教学设计

分类号 G623.71 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1谢丽.朝向核心素养:音乐教学设计再出发[J].江苏教育,2021(86):53-56.
2王頔,赵婷.说唱农季恬美回味意趣盎然——鸳鸯湖棹歌《农乐》音乐教学设计[J].中小学音乐教育,2021,9(11):50-52.
3王頔,崔月茱朱.合唱长水谣情动鸳鸯湖--《长水谣》音乐教学设计[J].中小学音乐教育,2022,10(1):52-53.
4崔月茱朱,王頔.唱曲诵词融通合唱--《儿时》音乐教学设计[J].中小学音乐教育,2022,10(3):50-53.
5倪斌彬.声乐合唱中男中音声部演唱及研究[J].黄河之声,2021(24):90-92. 被引量：1
6李明惠.肖邦《降A大调幻想波兰舞曲》演奏中的细节处理[J].音乐生活,2020(1):84-86.
7崔月茱朱,吴冬新.鸳鸯湖棹歌合唱作品(四)--《槜李醉》知识点框架梳理[J].中小学音乐教育,2022,10(4):43-44.
8宋权.柯达伊教学法在多声部音乐教学中的应用[J].戏剧之家,2022(8):175-177. 被引量：4
9崔月茱朱,陈朱磊.棹歌响起,非遗承唱——鸳鸯湖棹歌《特产之歌》音乐教学设计[J].中小学音乐教育,2021,9(10):51-53.
10王蓓蓓.小学音乐教学设计要素与教学方法研究[J].安徽教育科研,2022(1):85-86.

中小学音乐教育

2022年第4期

浏览历史

内容加载中请稍等...

醉·槜李--《槜李醉》音乐教学设计

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史