行为偏激学生心理疏导个案研究

在班级管理过程中,我们会偶尔发现一两个格格不入的学生。他们在班里默不作声,与同学相处不融洽,经不起老师的批评和指责,不会合理发泄自己的情绪,甚至因为自己不被理解而出现偏激性行为,影响到正常的课堂教学和班级管理。笔者希望通过及时给予关注和鼓励、召开主题班会等策略,尽可能地帮助这些孩子转化,让其顺利适应学校生活。