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浅析生态课堂的建构方法--以“有理数乘方”的教学为例

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摘要 “生态”二字顾名思义,就是绿色、健康、优质的意思.课堂是教育教学的重要载体,对学生各项能力的形成与发展具有深远的影响.生态课堂是教育发展的必然产物,是一种顺应人性自然发展的教育模式.文章以“有理数乘方”的教学为例,具体从情境课堂,激趣探究;体验课堂,启发思维;生本课堂,凸显主体三方面谈生态课堂的建构方法与相关思考.

作者徐明敏

机构地区江苏省苏州市相城区望亭中学

出处《数学教学通讯》 2022年第8期25-26,共2页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词生态课堂情境体验生本

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第8期

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