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挖掘教材价值活用基本图形--2021年广东中考数学第23题的解法探索与教学思考

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摘要对一道中考试题的来源、结构、解法三个方面进行特色解读.基于基本图形,从不同视角探索其解法的多样性,挖掘试题蕴含的价值及教学导向,在几何教学中发展几何直观与空间观念.

作者胡厚伟

机构地区广东省东莞市东华初级中学

出处《数学教学通讯》 2022年第8期70-73,共4页 Correspondence of the Teaching of Mathematics

关键词基本图形解法赏析几何直观空间观念

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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数学教学通讯

2022年第8期

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