向美而生,追寻不一样的教育日常

教育的核心意义是对人的生命的深刻观照与提升,是一项与美密切相关的事业,应当向美而生;担负教书育人职责的教师应该与孩子们一起发现美、欣赏美、创造美,最后师生各自成为一个立体的、丰富的、完整的人,成为最好版本的自己。教育向美,是弥散在日常里的,教师的仪容形象、言谈举止、交往互动都是实现美的载体。美的教育是有序的,有着节奏之美;是自由的,有着创造之美;是和谐的,有着诗意之美。