落实核心素养的指数函数教学与反思

数学课堂应该以培养学生的核心素养为目标,文中从指数函数的概念,图像和性质让学生研究指数函数。学生通过TI图形计算器,自主做出大量指数函数图像,进行猜想、概括、归纳、抽象,总结指数函数性质,再用代数方法进行证明,将培养学生的直观想象、数学抽象、逻辑推理等核心素养贯穿于教学活动全过程。课后反思认为,课堂中创设体验式的情景、注重数学思维的发展和训练、将知识的体系化框架化、恰当地使用技术手段等有利于核心素养的培养。