摘要
综合实践基地课程与劳动教育在培养目标、实现途径、实现过程、教育资源等方面高度契合,综合实践基地开发实施劳动教育课程有天然优势,但在资源载体和教师专业素养方面存在较大局限。为彰显优势,突破局限,应以需求为导向,通过跨界合作,突破资源载体局限;以发展为导向,建立教师发展共同体,提升整体专业素养。
出处
《教育与装备研究》
2022年第4期77-80,共4页
Education & Equipment Research
基金
重庆市社会科学规划2019年度社会组织项目“新时代重庆市中小学劳动教育推进策略研究”(项目批准号:2019SZ17)项目研究成果。
