摘要
目前,保障性资助理念在培养学生综合能力方面还存在着一些不足。高校勤工助学资助体系主要面临着育人功效发挥不充分、受助学生解困自助能力薄弱、考核评价体系单一、勤工助学专职人员配备不足等困境,文章通过发展性资助理念将扶困和育人有效结合起来,提出了思想引领,提升资助育人实效、多元教育,加强解困能力培养、优化机制,健全效果评价体系、专业指导,强化资助队伍建设的高校勤工助学优化策略。
出处
《就业与保障》
2021年第22期182-184,共3页
Employment and Security
基金
2021年度宁夏大学“‘以资助促育人’学生资助研究课题项目”(编号:NXUZZ2021004)。