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用发展的眼光看待初中学生解题过程中的疑问

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摘要很多初中数学问题,学生能够找到一个“或许可行”的思维角度,但是无法完整解答,此时教师应该给予学生极大的肯定和更合理的解释,以激发学生探索的兴趣,帮助学生开拓数学视野,本文结合三个具体问题谈谈用发展的眼光看待初中学生解题过程中的疑问.

作者石毕玉徐颖芳

机构地区江苏省苏州市张家港市南丰中学江苏省苏州市张家港市外国语学校

出处《数学通讯》 2022年第5期13-16,共4页

关键词初中数学问题学生的疑问高中解答发展的眼光

分类号 G63 [文化科学—教育学]

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