指向高阶思维能力培养的初中英语读写课实践——以Unit 2 Goldilocks hurried out of the house为例

The Practice of English Reading and Writing in Junior High School Aiming at the Cultivation of High-order Thinking Ability——Take Unit 2 Goldilocks hurried out of the house as an Example

分析初中英语读写教学中培养学生高阶思维能力的重要意义。以外研版初中《英语》七年级(下)Module 8 Unit 2 Goldilocks hurried out of the house读写课为例,探讨如何依托教材文本,巧设读写活动,逐步培养学生的高阶思维能力。提出落实初中英语读写课中高阶思维培养需关注的问题,建议教师关注思维起点和思维发展,深入研读文本,设计有层次的问题链,及时给学生提供思维或语言“支架”。