全人教育视角下的小学英语绘本教学

The Teaching of English Picture Books in Primary School from the Perspective of Holistic Education

在阐释“全人教育”理念的基础上,结合实例,探究小学英语绘本教学策略。提出深入解读文本,挖掘图文中的“全人教育”元素;基于多元智能,提供接受信息的多种途径;创建多维评价方式,引导学生关注素养等措施。认为在小学英语绘本教学中,教师要关注教学前的文本解读、教学过程中的多元智能审视和多模态输入及课后的多维度评价,给学生提供工具和“脚手架”,助力其成长为“全人”。