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数学学科低年级主题活动式测评实践路径探索
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摘要
主题活动式测评是以主题情境任务驱动,通过解决问题的过程性表现,对学生的知识技能和素养能力进行综合考查的一种新型考试方式。文章以某校一年级测评为例,从测评内容、试题研制、评价标准、实施路径等多个角度,阐述了主题活动式测评的实践路径。
作者
居海霞
机构地区
江苏省南通市崇川区教师发展中心
出处
《数学教学通讯》
2022年第7期3-5,共3页
Correspondence of the Teaching of Mathematics
关键词
主题活动式测评
过程性表现
实践路径
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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