让学生在真切的体验中高效学习--以“倍数和因数”教学实践为例

自主学习和实践探究是新课标所倡导的积极的、有效的学习方式。这就要求教师在教学中要善于利用贴近学生学习现实的资源,灵活地搭建适宜的学习研究平台等,引领学生去实践、合作以及反思、质疑,从而在多元化的体验活动中实现高效的数学学习。为此,教师还应通过原型启发、实践操作和巩固训练等环节的谋划与调控,使学生对知识的探究保持着浓厚的兴趣,有着旺盛的活力,最终实现高效学习。