超轻黏土仿铜浮雕画特色美术课程的开发与实践——以甘肃省庄浪县第四幼儿园为例

幼儿思维处于一种自由和好动的状态,在他们的绘画作品中,可以看到不合逻辑的构思、不成比例的造型、主观想象的色彩、随意安排的构图比比皆是,这正是幼儿享受艺术、表达自我感受的直接方式,说明了他们对事物的看法和感受与直觉紧密相关。因而在美术课程教学实践中,教师在教育中要注重对幼儿审美意识的培养,从最直观感受出发设置艺术课程,激发幼儿对事物的感受和对世界的认识。“超轻黏土仿铜浮雕画”特色美术课程的开发与实践有助于提升幼儿的艺术感知能力和表达能力,也有助于幼儿园的园本课程资源开发,对促进学前教育的发展起到积极的推动作用。