语块教学应用研究述评

在国际中文教学中运用语块教学,可以有机地把词汇和语法结合在一起,作为一个整体传授给学生,在学习者的汉语输入和输出过程中都占有很大优势。通过对语块理论进行分析,发现语块的定义并没有一个统一的界定,以及语块的分类视角比较狭窄,分类标准大同小异。关于语块教学的研究成果丰富,但大多是对语块教学在词汇或口语中的作用进行分析,在此基础上我们可以扩展到汉语的听力、阅读和写作的教学。并且进一步在教材的编排中凸显语块,同时针对语块教学的局限性问题,我们可以与其他教学法结合起来,从而创造语块教学的最大优势。