EDA课程的教学改革探索和应用

本文针对目前EDA课程所存在的问题进行分析,依托OBE教学理念,结合广西漓江学堂课程平台、自主开发实验平台和实验管理系统,采用标准化与非标准化结合的多元考核方式对EDA课程的教学模式进行改革研究。通过课程实施证明,EDA课程优化了教学进程和评价方法,提高学生的团队合作和思辨能力,也对教师的科研能力和持续学习方面提供了帮助,同时为电子信息类卓越人才的培养提供学习参考。