转换问题形态 开展有效教研

园本教研是教师在教学过程中以教学问题为中心开展的研究活动。幼儿园是园本教研的阵地,教师是园本教研的主体,教研问题是园本教研的核心,行动研究是园本教研的主要方式。[1]有效教研是一个相对概念,是相对于园本教研存在的低效甚至无效而提出的。它是指教研人员以有效问题为研究对象,通过有效方式促进参研教师有效发展的教育教学研究活动。