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巧借图像表征推动学生思维进阶
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摘要
图像表征能够极大地推动学生的思维进阶。在概念教学、计算教学以及图形教学中,教师要积极引导学生利用图像表征夯实基础、突破知识疑点、架构知识框架、建立数学模型,促进思维发展。
作者
郝瑞亚
机构地区
江苏省南京市永泰路小学
出处
《小学教学研究》
2022年第10期79-80,93,共3页
关键词
数学教学
图像表征
思维进阶
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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