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词汇量拓展与英语阅读能力提升的内在关系及实践研究

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摘要 本文从阅读教学与词汇量拓展的角度分析阅读教学的实践,并从中找到有利于五年级学生英语阅读能力提升的方法。
作者 姚蔚秀
出处 《小学教学研究》 2022年第10期89-90,共2页
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