大学地理教学中生态文明教育探究

生态文明教育是高等教育的必然要求,当前高校的生态文明教育亟待加强。利用大学地理专业的学科特色,将生态文明融入地理课程育人的全过程中,培养具有生态意识和行为的新时代大学生十分必要。本文对生态文明教育概念进行了界定,从教学目标、教学体系和实践教学方面分析了当前高校地理教学中生态文明教育存在的问题,且从目标体系的重构、设计个性化教学及确立地理课程生态文明教育模式等方面提出大学地理教学中生态文明教育的措施。为满足高校地理生态文明教育的需求,本文设计了“三位一体”的教学体系,并从户外生态文明教育和虚拟现实方面说明了如何开展生态文明的实践教学。