应生活 生活动 成课程——以大班幼儿垃圾分类实践课程为例

垃圾分类是幼儿园环保教育的重要组成部分,也是社会关注的环境保护永恒的焦点,世界大部分国家都将垃圾分类纳入到完整的环境保护体系中。我国在垃圾分类方面起步较晚,这更需要我们学前教育工作者以幼儿的兴趣为基础,借助多样化的活动形式,将垃圾分类以课程的形式更加系统地呈现出来,通过体系化的教学、游戏活动,促进幼儿垃圾分类意识的形成和提高。在开展大班幼儿垃圾分类实践课程中,我们具体总结了如下策略。