以种植活动为切入口,优化园本情趣课程的实践与探索

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摘要随着幼儿园课程改革的不断深化,重视课程资源的开发与利用已经成为很多幼儿园园本课程建设的重要思路。当前学前课程领域达成这样一个共识:要尽可能创造机会让幼儿动起来,和材料、环境与人发生积极的互动,从而丰富自身的感性经验,促进多方面的发展,真正实现高质量的学前教育。面对当下的课程改革浪潮,我园积极投身其中.

作者李铭

机构地区南京市长江路小学幼儿园

出处《山西教育（幼教）》 2022年第2期40-42,共3页

关键词学前教育幼儿园课程改革幼儿园园本课程感性经验学前课程投身其中实践与探索课程资源的开发与利用

分类号 G61 [文化科学—学前教育学]

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山西教育（幼教）

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