以综合素质评价撬动普通高中育人方式变革

在教育改革中,评价一直是最难撬动的环节。上海市格致中学在落实《深化新时代教育评价改革总体方案》,建设普通高中“新课程新教材”(简称“双新”)实施国家级示范校的探索实践中,以培养堪当民族复兴大任的时代新人,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人为育人目标,以学生综合素质评价和学生发展指导作为学生成长的“引擎”与“明镜”,秉持“全员、全面、全程”的绿色评价理念,充分发挥教育评价的诊断功能、激励功能和导向功能,以综合素质评价推进普通高中“双新”实施,以综合素质评价撬动育人方式的深度变革。