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素养立意下数学课堂教学观察维度探讨被引量：1

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摘要落实课堂教学评价是«深化新时代教育评价总体方案»中“引导教师上好每一节课”的要求.素养立意下的课堂教学观察依据课标教学建议从体现核心素养的四个方面与“两个过程”,从教师对教材的把握理解程度,从信息技术与数学课程的融合等维度来实施,使得经验式评价向基于核心素养的评价转变.

作者周威

机构地区湖北省恩施州教育科学研究院

出处《中学数学（高中版）》 2022年第4期9-11,共3页

基金湖北省教育科学规划课题“基于课程标准的教学与质量测评研究”(课题号:2020JB348)的研究成果.

关键词课堂教学观察评价核心素养信息技术

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第4期

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