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在课堂交流互动中发展学生核心素养

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摘要 1引言学生数学核心素养的形成和发展,本质上是学生自己“悟”出来的,是学生经过自己独立的思考,以及和他人的讨论与反思,逐渐养成的一种思维习惯.要做到这一点,就必须设计并且实施合适的教学活动,能够启发学生独立思考,鼓励学生与教师交流、与其他同学交流.也就是说完全依靠讲授是不可以的[1].本文中通过一道试题的课堂探究过程,谈谈课堂交流互动对发展学生核心素养的实践和思考,以期丰富课堂教学中发展学生核心素养的案例.

作者马帅青

机构地区甘肃省临夏回民中学

出处《中学数学（高中版）》 2022年第4期18-20,共3页

关键词交流互动学生核心素养实践和思考数学核心素养课堂探究学生与教师教学活动启发学生

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（高中版）

2022年第4期

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