“数”算直接,“形”看直观--一道广东解几模考题的探究

平面解析几何中有关距离的最值问题,一直是历年高考中比较常见的一类基本考点,巧妙“动”与“静”相结合,化“动”为“静”,“动中取静”,通过“数”算与“形”看来代数运算或数形结合,归纳技巧,总结规律,引领并指导数学教学与解题研究.