“能力罗盘”指引下的“主题式学习单元”的实践与研究--以“角的整体建构”为例

能力罗盘以“精准教、多元学、显性评”为中心扩展出“学习资源利用”“学习内容制定”“学习者分析”“学习方式选择”“学习质量评估”五大板块和十个细化环节.借助主题式学习单元的开展形式,以“角的整体建构”一课为案例,分析说明能力罗盘如何指导教与学的各个活动环节,并分析学生在其影响下产生的积极作用.