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思维可视化视角下的初中数学应用题教学--以浙教版七年级“5.4一元一次方程的应用”为例

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摘要数学解题教学中的一个重要内容是应用题教学.教师通过语言转化、列表画图等教学活动让学生的思维过程可视化,经历从多角度设未知数列方程,找到解应用题的一般途径,从而培养学生的思维习惯,提高学生的模型观念、应用意识.

作者王艳

机构地区杭州市钱塘区学正中学

出处《中学数学（初中版）》 2022年第4期11-14,共4页

关键词核心素养思维过程可视化列表画图

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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中学数学（初中版）

2022年第4期

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