思维导图在项目式作品创作中的应用研究——以“走进多媒体”单元为例

项目式作品创作对学生的思维能力提出了一定的要求。本文以“走进多媒体”单元教学为例,对在项目式作品创作中运用思维导图进行主题的确定、创作计划的制订和内容的规划等展开了研究,以此来说明思维导图能促进学生的思维能力发展。