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基于“教-学-评”一体化的小学英语命题设计

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摘要 “教-学-评”是一个完整教学活动的三个环节,“一体化”则是指这三个方面的融合统一。“教”以目标为导向,指向学科核心素养的培养;“学”是为了发展核心素养,与“教”的内容保持一致;“评”则是为了促教和促学(王蔷、李亮,2019)。指向“教-学-评”一体化的命题,可以凸显以评促学、以评促教的功能,那么推动“教-学-评”一体化实施的命题应该是怎样的?

作者钱荷琴江丽华

机构地区江苏省常州市金坛区教师发展中心江苏省常州市金坛区华罗庚实验学校

出处《中小学英语教学与研究》北大核心 2022年第2期28-32,共5页 English Teaching & Research Notes

关键词小学英语以评促学命题设计融合统一以评促教发展核心素养教学活动一体化

分类号 G623.31 [文化科学—教育学]

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中小学英语教学与研究

2022年第2期

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