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初中历史课堂作业的设计思路与策略 被引量:2

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摘要 初中历史教师应架构起基于核心素养的作业设计标准,优化设计课堂作业,减轻学生课后负担,从而落实“双减”要求。
作者 郑江河
机构地区 晋江市养正中学
出处 《福建教育》 2022年第15期31-33,共3页
基金 2021年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“初中历史教学中史料实证素养培育的实践研究”(JSZJ21098)的成果之一。
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引证文献2

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