“双减”背景下小学数学教学质量提升策略研究

“双减”政策的实施,体现出国家重视青少年的身心健康发展,以及减轻学生过重的学业负担、还学生一个美好童年的决心。“落实双减,减负提质”就是要减去学生重复、低效的作业负担,提高学生的思考力和自主学习力,让学生的学习更加科学、有效,这也是改变传统教学理念的契机。对此,教师应该高度重视提高教育教学质量,夯实第一课堂,发挥课堂教学主阵地的作用,并切实做到以学生为主体,从而有效提高学习效率。