期刊文献+

小学数学核心素养培养的思考与实践 被引量:4

下载PDF
导出
摘要 基于核心素养培养的要求,小学数学教师要综合考虑学生数学实际水平、教材的内容与结构,创新设计并不断优化、调整教学模式,使学生不但能够有效掌握数学理论知识,还能结合生活与实践展开应用,内化数学知识结构,发展数学能力,提高自身的数学素养,这一过程也是教师提高数学教学质量和效率的必然过程。
作者 于锦喜
出处 《基础教育论坛》 2022年第8期93-94,共2页
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献6

共引文献152

同被引文献9

引证文献4

二级引证文献5

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部