促进小学生外显计算思维生成的教学策略与应用

思维外显是新一轮小学数学教学改革的成果,反映了小学数学教学发展更加重视思维品质培养、更加尊崇科学思维方法的本质属性。本文旨在探究通过一些策略让学生外显多样计算思维,使学生原本内隐的思维结构、思考路径及方法得以显现。通过这样的方式,在计算教学中真正促进学生对算理的理解和掌握。