摘要
为了提高人才培养质量,文章首先简述了跨学科与建构主义,然后分析了跨学科农业硕士专业学位研究生培养困境,最后论述了基于建构主义的跨学科农业硕士专业学位研究生培养策略。
出处
《西部素质教育》
2022年第7期33-36,共4页
Western China Quality Education
基金
教育部新文科项目“基于OPST理念‘思专创融合’新商科人才培养数字化改革与实践”(编号:2021050049)
安徽科技学院质量工程项目“新农科背景下的农业硕士专业学位研究生跨学科培养模式研究”(编号:x202027)和“基于创新创业教育融合的‘网络营销’教学模式改革”(编号:X2021060)
安徽省新文科改革与实践项目“新文科视域下财务管理专业‘思智创’课程集群构建与实践”
安徽科技学院校企合作实践基地项目“智能投资与大数据投资开发实践教育基地”(编号:XJ201960)
安徽科技学院智慧课堂项目“网络营销”(编号:xj201947)
安徽科技学院研究生处质量工程项目“农村财政与金融案例库”(编号:xy2009007)。
