摘要
文章以广东工业大学、广州大学、广州医科大学3所高校的学生为研究对象,对“互联网+”背景下广州市高校就业指导课程设置现状进行了调查,并提出了“互联网+”背景下广州市高校就业指导课程设置优化路径,包括重视实践教学;打造“互联网+微课”,玩转就业指导课堂;依托“互联网+个性教学”,因材施教;等等。
出处
《西部素质教育》
2022年第7期116-118,共3页
Western China Quality Education
基金
广东省高校创新强校工程特色项目“基于精品资源共享课的医院管理学教学改革”(编号:2016GXJK136)。