高校青年教师教学-科研关系评价探讨——以某本科应用型大学为例

教育者和科研者是高校青年教师的两个重要角色,教学和科研往往是辩证统一而又相互矛盾的。为解除高校青年教师在处理教学和科研工作时面临的矛盾和冲突,深入理解教学与科研之间的关系,实现高等教育的全面可持续发展,本文以国内某本科应用型大学为例,对高校青年教师教学-科研关系开展调研,并对现状进行分析,提出教学-科研关系处理策略,旨在增进教学与科研的共同发展,促进高校青年教师的成长和进步。