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整体关联视角下的单元教学设计--以“多边形的外角和”为例
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摘要
整体关联性是单元教学设计的主要特征.以“多边形外角和”单元教学设计为例,从整体关联视角出发整合教材内容,以知识关联为内容,以方法关联为纽带,以逻辑关联为支柱,引导学生形成由特殊到一般的探究几何图形的方法.
作者
吴涛
机构地区
江苏省南京市红山初级中学
出处
《中国数学教育(初中版)》
2022年第4期41-45,共5页
基金
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度重点课题--指向育人方式变革的初中数学体验教学模式建构研究(B/2021/02/02)
江苏省教育科学“十四五”规划2021年度课题--整体观视域下的初中数学“大问题”教学实践研究(D/2021/02/12).
关键词
整体关联
单元教学设计
外角和
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
引文网络
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