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一次提升“四能”的探究之旅——从一道三角不等式的教学谈起

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摘要本文围绕教学过程中如何提升“四能”,对一个三角不等式进行多角度思考,探讨其证法,并对其结论进行相关拓展,最后对新课程理念下数学学习的方法作了几点思考.

作者李勤俭

机构地区安徽省池州市第一中学

出处《中学数学月刊》 2022年第4期42-44,共3页 The Monthly Journal of High School Mathematics

基金安徽省池州市重点课题“高中生数学思维能力培养的微观分析”(编号:JK2003)的研究成果.

关键词四能三角不等式琴生不等式

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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参考文献1

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中学数学月刊

2022年第4期

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