基于地理实践力培养的高中天文研学旅行课程设计

在中学开展天文研学旅行有助于培养学生的地理实践力。以广州市从化北回归线标志塔公园和广州大学天象馆作为研学旅行地点,围绕“北回归线”和“星座与四季星空”进行课程设计,结合地理实践力培养要求提出高中天文研学课程评价,为高中天文研学旅行课程实施提出意见。