高职学生排球课流畅体验与运动表现的调查研究

在体育运动中产生的积极心理状态称之为“流畅状态”。在大众体育和竞技体育领域很容易营造这种心理体验,但目前高等职业学校体育教育过程中打造流畅体验的经验还需不断积累。以往更多研究者关注排球活动和运动成绩的研究以及竞技体育方面,较少关注学校体育的潜在作用。文章旨在确定高职学生的当前经验与运动成绩之间的关系,分析高职体育排球教育中影响运动成绩的因素,了解当前经验与运动成绩之间的内在关系,更好地促进高职学生身心健康,为指导排球学习者进行全场比赛,取得良好的运动成绩提供理论依据。本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法和逻辑分析法等方法,针对高职学生在排球课过程中的流畅体验和运动表现进行分析和推理。探索高职男、女学生和高、低年级在排球课中,其流畅状态体验的不同因素,并分析不同因素之间的差异和特点。最后运用问卷调查法对因素和数据进行分析得出以下结果:1.在所调查的高职学生中,他们对流畅状态和运动表现有一定的认知和理解,也有一定基础。2.作为一种心理状态的流畅体验,它和运动表现息息相关;两者相辅相成,较好的流畅状态体验可以促进运动表现,而良好的运动表现也更容易产生流畅状态体验。3.在调查的高职学生中,男、女学生的流畅体验状态的表现不尽相同。相对而言,高职男生的流畅体验要高于女生。另外,不同年级的学生表现也有差异,高年级学生在流畅体验状态方面要优于低年级学生。